第 549章 第一堂格物课(3/3)

 “结果呢？它们往下掉的速度，反而被这‘劲儿’和‘分量’一配一，给扯平了！”

    他随意用这个世界能听懂的语言解释着并，没有细说其中原理。

    因为他的目的不是科普，而是想要引发众人的思考。

    “咱们看待事物，不能仅凭直觉或经验，而应通过仔细观察、亲手验证去探寻背后的道理。”

    孩子们围着那两个落点，叽叽喳喳讨论着，有的不信邪地自己捡起石头尝试。

    一粒种子在此刻种下，静静等待着发芽。

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